2024年新疆和田学院在山东全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)
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山东 投档录取
根据2024年新疆和田学院录取数据可知,新疆和田学院在山东各专业录取分数在239~503分之间,对应录取位次在647512~172664名之间。其中助产专业(综合)录取分数线最低为239分,思想政治教育专业(综合)录取分数线最高为503分。以下是新疆和田学院2024年在山东全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。
新疆和田学院2024年在山东各专业最低录取分数线、最低位次
新疆和田学院2024年在山东共招录31个专业其中助产专业(综合)录取分数线最低为239分,思想政治教育专业(综合)录取分数线最高为503分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
专业 | 科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
---|---|---|---|
数据科学与大数据技术 | 综合 (普通类一段) |
471 | 252110 |
计算机科学与技术 | 综合 (普通类一段) |
473 | 246407 |
医学检验技术 | 综合 (普通类一段) |
482 | 224223 |
学前教育 | 综合 (普通类一段) |
496 | 187949 |
小学教育 | 综合 (普通类一段) |
500 | 179739 |
思想政治教育 | 综合 (普通类一段) |
503 | 172664 |
助产 | 综合 (普通类二段) |
239 | 647512 |
康复治疗技术 | 综合 (普通类二段) |
310 | 575619 |
旅游管理 | 综合 (普通类二段) |
315 | 568601 |
学前教育 | 综合 (普通类二段) |
321 | 559204 |
现代文秘 | 综合 (普通类二段) |
328 | 548437 |
公共卫生管理 | 综合 (普通类二段) |
329 | 546956 |
医学检验技术 | 综合 (普通类二段) |
331 | 542525 |
现代教育技术 | 综合 (普通类二段) |
331 | 542722 |
护理 | 综合 (普通类二段) |
333 | 539240 |
维药学 | 综合 (普通类二段) |
340 | 527242 |
统计与大数据分析 | 综合 (普通类二段) |
340 | 528560 |
小学科学教育 | 综合 (普通类二段) |
341 | 526755 |
农产品加工与质量检测 | 综合 (普通类二段) |
345 | 519874 |
应用化工技术 | 综合 (普通类二段) |
356 | 498638 |
音乐教育 | 综合 (普通类二段) |
358 | 496289 |
小学教育 | 综合 (普通类二段) |
363 | 485291 |
小学英语教育 | 综合 (普通类二段) |
366 | 480201 |
中药学 | 综合 (普通类二段) |
366 | 480219 |
早期教育 | 综合 (普通类二段) |
368 | 477236 |
大数据技术 | 综合 (普通类二段) |
369 | 474053 |
医学影像技术 | 综合 (普通类二段) |
374 | 464318 |
小学道德与法治教育 | 综合 (普通类二段) |
376 | 461870 |
计算机应用技术 | 综合 (普通类二段) |
376 | 460774 |
计算机网络技术 | 综合 (普通类二段) |
381 | 450668 |
维医学 | 综合 (普通类二段) |
387 | 438805 |
小学教育 | 综合 (普通类二段) |
397 | 419860 |
小学语文教育 | 综合 (普通类二段) |
399 | 416217 |
小学数学教育 | 综合 (普通类二段) |
404 | 404313 |
法律事务 | 综合 (普通类二段) |
423 | 365515 |
新疆和田学院2024年在山东院校录取分数线及位次
综合[普通类一段-普通类]:最低录取分数线471分,对应最低位次252110。
综合[普通类二段-普通类]:最低录取分数线239分,对应最低位次647512。
招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
---|---|---|---|---|
山东 | 综合 (普通类) |
普通类一段 |
471 | 252110 |
山东 | 综合 (普通类) |
普通类二段 |
239 | 647512 |
报考策略建议
1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。