2024年浙江安防职业技术学院在浙江全部专业录取位次、分数线 （附院校录取分数线录取位次）
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浙江 投档录取
根据2024年浙江安防职业技术学院录取数据可知，浙江安防职业技术学院在浙江各专业录取分数在438~492分之间，对应录取位次在225183~178059名之间。其中工程安全评价与监理专业(综合)录取分数线最低为438分，安全技术与管理专业(综合)录取分数线最高为492分。以下是浙江安防职业技术学院2024年在浙江全部专业录取分数线及录取位次情况，供考生参考查阅。
浙江安防职业技术学院2024年在浙江各专业最低录取分数线、最低位次
浙江安防职业技术学院2024年在浙江共招录26个专业其中工程安全评价与监理专业(综合)录取分数线最低为438分，安全技术与管理专业(综合)录取分数线最高为492分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业 | 科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
|---|---|---|---|
| 安全技术与管理 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
| 建筑消防技术 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
| 区块链技术应用 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
| 大数据与会计 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
| 新能源装备技术 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
| 工程安全评价与监理 | 综合 (平行录取二段) |
438 | 225183 |
| 虚拟现实技术应用 | 综合 (平行录取二段) |
438 | 224774 |
| 职业健康安全技术 | 综合 (平行录取二段) |
438 | 224762 |
| 安全防范技术 | 综合 (平行录取二段) |
438 | 225163 |
| 区块链技术应用 | 综合 (平行录取二段) |
438 | 224961 |
| 市场营销 | 综合 (平行录取二段) |
438 | 225268 |
| 智能建造技术 | 综合 (平行录取二段) |
439 | 224319 |
| 智能控制技术 | 综合 (平行录取二段) |
439 | 224545 |
| 工业设计 | 综合 (平行录取二段) |
439 | 224512 |
| 安全智能监测技术 | 综合 (平行录取二段) |
439 | 224072 |
| 物联网应用技术 | 综合 (平行录取二段) |
439 | 224197 |
| 无人机应用技术 | 综合 (平行录取二段) |
440 | 223576 |
| 工业机器人技术 | 综合 (平行录取二段) |
440 | 223366 |
| 云计算技术应用 | 综合 (平行录取二段) |
440 | 223662 |
| 安全技术与管理 | 综合 (平行录取二段) |
441 | 222492 |
| 电子商务 | 综合 (平行录取二段) |
441 | 222568 |
| 光伏工程技术 | 综合 (平行录取二段) |
442 | 221957 |
| 大数据技术 | 综合 (平行录取二段) |
442 | 221910 |
| 建筑消防技术 | 综合 (平行录取二段) |
443 | 221105 |
| 工程造价 | 综合 (平行录取二段) |
443 | 221670 |
| 信息安全技术应用 | 综合 (平行录取二段) |
443 | 221761 |
| 新能源装备技术 | 综合 (平行录取二段) |
444 | 220499 |
| 人工智能技术应用 | 综合 (平行录取二段) |
444 | 220744 |
| 酒店管理与数字化运营 | 综合 (平行录取二段) |
446 | 219402 |
| 数字媒体技术 | 综合 (平行录取二段) |
448 | 217585 |
| 大数据技术 | 综合 (平行录取二段) |
448 | 218101 |
| 大数据与会计 | 综合 (平行录取二段) |
459 | 209129 |
浙江安防职业技术学院2024年在浙江院校录取分数线及位次
综合[普通类]：最低录取分数线438分，对应最低位次225268。
| 招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 综合 (普通类) |
平行录取二段 |
438 | 225268 |
报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择，以增加录取概率。
